Atividade desenvolvida com o 8º ano, a partir da leitura da obra "O meu amigo pintor", de Lygia Fagundes Telles.
Adaptável para qualquer série e obra
e aborda SEL (Social Emotional Learning). Para mais detalhes sobre o que é isso, veja aqui.
- criar o design da história do personagem
- refletir sobre a experiência pessoal
- escrever um texto sobre os altos e baixos da vida do aluno
- criar o design da narrativa do aluno e apresentar para a turma
- apresentar com clareza e objetividade, tendo como apoio o gráfico
- evitar vícios de linguagem (repetição de tipo, daí, ééé)
4 a 5 aulas
. Após a leitura integral da obra "O meu amigo pintor", de Bojunga Nunes, os alunos partiram para o trabalho de escrita e oralidade. Uma das atividades, foi a que se segue (para outras com o mesmo livro, veja Minhas paixões e análise de metáforas.
Em trios e individual.
Assista ao vídeo de Kurt Vonnegut sobre Shapes of stories e crie o design da história de Cláudio. Depois, individualmente, faça o seu design: pode ser da sua semana, do seu ano letivo ou da sua vida!
. Assistimos ao vídeo - que infelizmente só tem em inglês e a qualidade não é das melhores. Talvez seja interessante assistir ao vídeo para ter uma ideia do que se trata e depois ilustrá-la com exemplos conhecidos dos alunos, como contos de fadas - que é o que Vonnegut faz ao falar de Cinderela.
. Os alunos apresentaram para os colegas e receberam um nota para o texto - dada por mim - e uma nota da apresentação, dada pelos colegas.
Uso sempre uma tabela de critérios de avaliação para a escrita. Para a oralidade, fizemos um pouco diferente: a cada apresentação, havia 3 alunos que eram a banca: de posse do critério de avaliação, deveriam juntos chegar a uma conclusão sobre a nota do colega. Depois, eu comparava com a minha opinião para a nota final. Portanto, esta atividade, rendeu 3 notas: uma de PRODUTIVIDADE - como o aluno usou o tempo e trabalhou em sala durante as aulas, uma de ESCRITA, referente ao texto, e uma de ORALIDADE, da apresentação individual.
Abaixo, textos autênticos de alunos, portanto pode haver erros. O primeiro descreve o ano letivo, com seus altos e baixos. O segundo, por outro lado, decidiu abordar a vida em geral.
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